《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》指出，摸索设立一批以科学教育为特色的通俗高中。近日，教育部等七部分结合印发《关于加强中小学科技教育的看法》，对我国中小学科技教育做出全面摆设。两份文件为我国培育科技立异人才供给了主要。正在新一轮科技和财产变化加快成长、大国合作日趋激烈的布景下，科技实力已成为权衡国度分析国力和将来合作力的焦点目标，顶尖科技人才是当前最稀缺的计谋资本，环绕科技人才培育的竞赛愈发激烈。做为激发青少年科学热情的主要载体和前置化培育将来科技立异人才的主要摇篮，科技高中遭到很多国度注沉。新加坡、韩国等国度纷纷设立科技高中优先成长计谋，从多个层面加强科技高中扶植。部门国度将科技高中扶植纳入国度科技人才计谋和教育成长规划。例如，韩国正在鞭策科技高中扶植方面采纳了自上而下的从导模式。韩国正在《科学教育复兴法》中设“科技高中”专章，以培育顶尖科技人才。韩国还特地成立科学创制推进会，制定国度STEAM（科学、手艺、工程、艺术、数学）教育打算，为科技高中成长供给支撑。新加坡将STEM（科学、手艺、数学）教育置于国度计谋高度，视其为天然资本稀缺前提下成长学问经济和国度合作力的焦点行动。新加坡国度研发打算明白将从中学阶段起头培育科技人才做为支持沉点范畴成长的根本。新加坡教育部间接从导设立了新加坡国立大学从属数理中学，为科技高中成长起到了示范引领感化。新加坡教育部赞帮新加坡科学核心成立实体的科学、手艺、工程、数学、立异和创制核心，担任具体实施国度“STEM使用进修打算”。新加坡科技研究局也取新加坡教育部合做，为科技高中学生供给顶尖科学家指点科研实践的机遇，确保国度计谋需求可以或许间接映照高中阶段的科技人才培育，系统性地为国度科研梯队输送储蓄力量。分歧国度正在体系体例和轨制上存正在差别，但正在科技高中扶植方面具有一个配合点，那就是会立异资本设置装备摆设体例，科技高中可以或许获得最优良的政策支撑。一些国度对科技高中采纳“入选非终身，合作催活力”的动态支撑体例，还有一些国度以国度项目支撑的体例鞭策科技高中成长。2011年至2021年间，韩国每年制定80亿韩元预算，支撑各类STEM项目和科技高中成长。支撑学校升级科学尝试室，为科技高中配备由人工智能、虚拟现实、夹杂现实等尖端手艺支持的线上线下讲授空间。此外，韩国每年为230个教师团队供给500万韩元资金，用于开辟科技相关讲授材料和课程模块，科技高中也正在受益范畴内。截至2021年，韩国共设立了124所面向高本质学生的科技高中和8所面向资优生的科技高中。2025年，韩国通过通俗高中教育成长省级补帮资金项目，为科技高中供给校园根本设备维修和讲授设备采购专项拨款，单校最高可获得跨越2亿韩元的支撑。扶植科技高中的方针是加速培育理工类科技立异人才。正在课程方面，遍及为立异人才快速出现供给弹性空间。一些国度答应指定的科技高中不按照国度同一尺度开设课程，而是采用立异的教育内容和讲授方式。如斯学校可以或许充实阐扬创制力，编制不受、以科学和数学为沉点的科技课程并付诸实施。还有一些国度答应科技高中的运做模式具备必然的矫捷性，表现正在办学模式和招生培育方面，好比将科技高平分为高选拔性沉点高中、特色职业高中和供给科技项目标非沉点校等类别。分析来看，科技高中的选拔体例并分歧一。一般来说，其选拔尺度涵盖学术成就、专项评估和能力证明、小我特质和潜力等内容。例如，的科技高中次要通过度析登科的体例来选拔学生，特别看沉学生正在数学和科学范畴的学术潜力、实践能力和小我特长，学校通过学生做品集、测试或分析面试等体例来分析考查学生，具备结实数理根本且对科学和数学有热情的学生被认为是最佳人选。此外，还有一些科技高中取大学跟尾，打通了理科人才招录培育的快速通道。大学可通过科技高中提前锁定科技人才，合适前提的青少年可免去大学入学测验。总体来讲，科技高中对学生的志愿、能力、顺应性、乐趣等进行分析评价，测验考试成立可以或许无效辨别科技人才的招录系统。科技高中的培育劣势正在于指导学生进入更深条理的专业成长阶段，从学科乐趣养成，进阶到专业素养提拔，最初推进专家思维构成。因而，的科技高中城市开设大量选修课，正在确保学生达到根基结业要求的根本上，可以或许按照本身成长需乞降爱好，修读精湛性和专业化并存的选择性课程。例如，新加坡的科技高中开设了工程和机械人手艺、科学和可持续糊口、食物科学和手艺、健康科学和医疗手艺、消息通信手艺和编程、材料科学、模仿和建模、交通和通信等选修课。分析察看，这些科技高中多以项目或问题为导向，融合多学科内容，让学生通过切身体验把学术性学问和技术取实正在世界毗连起来。教育质量正在很大程度上取决于教师的质量。科技高中的成长，离不开高质量的教师步队。很多国度通过轨制性调控来加强教师讲授胜任力。例如，新加坡教育部和新加坡国立教育学院结合开展本硕一体的教师培育，通过4年的本科学位加上16个月的研究生文凭项目，建立科技高中教师培育系统。报考者需要颠末严酷的笔试和面试环节，正在读期间即被新加坡教育部聘用且领取薪酬，结业后有3至4年的办事期。职前教师日常会加入、进行尝试并正在生物学家、化学家和物理学家的指点下开展科学研究。对于退职的科技高中教师来说，教师专业成长的主要特征是合做开展特地的校本教研。教师可以或许自行选择并实施教研勾当，从题聚焦于科技内容、讲授立异和学校育人。大部门科技高中全年供给全天工做坊或者为期一周的强化课程。韩国为科技高中教师供给了多种布局完美的退职培训项目，时长达130小时。课程分为5个部门，即科技和讲授案例正在线培训、深切切磋最佳实践的正在线课程根本培训、至多传授15节夹杂式课程并供给正在线征询、建立新的讲授材料、面向学校办理者的旨正在营制优良科技和教育空气的课程。一些国度的科技高中要求教师同时具备学科讲授资历和科研机构合做履历，强调跨学科整合能力培育，将工程实践指点如原型制做、专利申报和针对高认知程度学生的差同化讲授纳入教师认证尺度。英国《科学手艺框架》将科技教师培育纳入国度科技计谋，其特色正在于“津贴提拔领取打算”。该打算为科技教师供给每人6000英镑的额外补助，显著提拔了教师留任率。科技高中的成长需要整合多方资本，成立、高中、高校、企业、社会等一体化协同育人生态和可持续运转机制，完美全范畴的科技人才成长泛正在进修空间。新加坡取企业密符合做，确保科技高中的教育内容紧跟最新手艺潮水并取现实糊口慎密相关。具体而言，科技高中会配备一个行业合做伙伴，为课程供给指点并分享取消息手艺相关的职业消息。为科技高中供给课外科技勾当。除了丰硕的工做坊、年度竞赛和勾当如新加坡创客嘉韶华外，新加坡还设有科学导师打算，让优良的高年级学生能正在导师的尝试室进行研究。韩国也沉视加强取商界和科学界的联系，通过操纵大学、研究机构和企业的根本设备和人才劣势鞭策科技高中成长。除了放置学生到校外机构实地参不雅和练习外，韩国科技高中还依托企业内部研究机构开设的、校企结合开展的课题研究等，成长学生和教师的专业技术。一是加强顶层设想和计谋指导，由国度来统筹科技高中扶植的政策和资本设置装备摆设，加强国度计谋科技力量的前瞻性结构；二是正在科技高中开设培育特区，通过供给超凡规、具有挑和性的科学课程系统，指导学生接触学术前沿；三是加强教师步队扶植，取一流高校和科研机构协同成立教师培育，实施常态化和项目合做机制，确保教师可以或许胜任讲授和研究指点工做，为人才培育供给焦点支持；四是搭建高程度的实践平台，取高校、科研院所、高新手艺企业共建尝试室，设立导师制，让学生正在实正在科研中能力，为将来科技冲破储蓄一支可持续成长的生力军。（做者单元：河南师范大学教育学部，苗学杰系该校传授、博士生导师。本文系国度社科基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题［BHA220128］）。